Comment évaluer les étudiants à distance?

C'est la question que beaucoup d'enseignants se posent dans toutes les Universités en cette période de confinement.

L'Université de Lausanne à publié un Vade-mecum sur ce sujet la semaine dernière:https://www.unil.ch/coronavirus/files/live/sites/coronavirus/files/vademecum_evaluation_etudiants_distance.pdf 
Je trouve ce travail tres synthétique et j'ai pu en discuter hier avec l'un des auteurs, voici les vidéos de nos échanges



Vidéo 1/6 : Les bonnes questions à se poser https://youtu.be/ZQrVL-1tM8c Vidéo 2/6 : Tableau synoptique https://youtu.be/7T7fE_CBY0g Taxonomie de Bloom en référence : https://www.enseigner.ulaval.ca/system/files/taxonomie_cognitif.pdf

Vidéo 3/6 : Productions asynchrones https://youtu.be/kMo7fOgKBSs

Vidéo 4/6 : Productions synchrones https://youtu.be/ivfJybLotHM Vidéo 5/6 : Les Quiz https://youtu.be/fWAL1lb-iG8 Vidéo 6/6 : Les épreuves orales https://youtu.be/Ajfmi6F-gIk Les auteurs du Vade-mecum: Sylvestre Emmanuel, Van de Poël Jean-François Université de Lausanne Carbonel Henrietta, Jullien Jean-Michel UniDistance Conception graphique : Julian Bader

Ressources complémentaires autour de ce même sujet: Tableau interactif des pistes numériques pour l'évaluation https://learn.helmo.be/course/view.php?id=6002 Guide de la Teluq : https://r-libre.teluq.ca/1952/ Toutes les ressources pour les enseignants pour enseigner et évaluer à distance Université de Louvain la Neuve  https://uclouvain.be/fr/etudier/lll/ressources-enseigner-et-evaluer-a-distance.html Webstorming du CSE - N°1 - Examen en ligne : favoriser un climat de travail bienveillant https://www.youtube.com/watch?v=BBidbD3vMUU  (Rajouté le 20 mai 2020 ) Cartographie des ressources autour de l'évaluation: conseils, pistes de reflexion, type de modalité, outils pour évaluer... https://www.mindomo.com/fr/mindmap/-gestion-de-crise-comment-evaluer-a-distance-49337c1af8c843738c41a75834946419 RNSPF Séminaire: L'évaluation à distance par Christophe Batier Christophe Batier (UPF) présente les travaux sur l'évaluation à distance d'Emmanuel Sylvestre (Université de Lausanne) et nous apporte ses analyses et son expérience en la matière. Retransmission de l'intervention de mercredi 6 mai 2020 19h à 20h.

Bilan sur l'utilisation d'un simulateur de médecine d'urgence par 400 étudiants

 

Suite à l'appel à projets TICE 2005-2006 lancé par le service PRACTICE

2 enseignants en médecine : Pr. Bastien et Dr. Bui-Xuan ont déposé une demande dans le cadre de leur enseignement en Techniques de Premier Secours TPS dispensé à 400 étudiants en médecine :

PCEM 2 => 345 étudiants 3 UFR médecine  pour un module obligatoire TPS

DCEM 3 => 55 étudiants 4 UFR de médecine  pour un module optionnel TPS.

L'objectif de ce projet étant d'enrichir et moderniser l'enseignement en facilitant l'accés au: logiciel MicroSim

Ce simulateur était rendu accessible via une interface web permettant à chaque étudiant de travailler et s'entrainer à son rythme car la connexion était possible du le campus ou depuis son domicile.

Tous les étudiants ont pu utiliser cette ressource sans difficultés particulière que ça soit au niveau technique ou pédagogique.

Ce qui a aussi beaucoup impressionné les enseignants c'est que les étudiants ont continué à utiliser la ressource même après l'examen !

Mise en place des évaluations des formations et des enseignements par les étudiants à l'Université Lyon1

 

Au sein du service icap avec Emmanuel Sylvestre et l'équipe des conseillers pédagogique d'Icap sous la supervision du VP délégué aux TICE et à la pédagogique Patrick Boiron, nous avons travaillé pour mettre en place d'un processus d'évaluation des enseignements par les étudiants.

Ce travail est l'aboutissement d'une synthèse de
1-ce que nous avons pu observer dans d'autres universités: Louvain la neuve, Lausanne
2- d'un travail d'écoute et d' échanges avec les enseignants en place.
3- la prise en compte des retours d'expérience sur des actions d'évaluation des enseignements déjà réalisées dans notre établissement:

Campagne des Evaluations des enseignements par des formulaires papier en 1998

Mise en place d'un serveur dédié aux évaluations des enseignements en 2001

L'objectif de se projet  étant de mettre en place une véritable démarche d'assurance qualité pour améliorer les enseignements et les formations.

L'objectif de l'évaluation formative par les étudiants est de permettre aux enseignants d'identifier les points forts et les points faibles de leurs enseignements. Elle vise à une amélioration qualitative progressive de l'enseignement pour favoriser l'apprentissage des étudiants. L'approche formative est également conçue pour soutenir et accompagner le développement des innovations pédagogiques.

L'évaluation en 5 étapes
Découvrez rapidement les différentes étapes d'un projet d'évaluation et l'implication active des différents acteurs.

Evaluation des enseignements procédure 5etapes from Christophe Batier

Charte de l'évaluation
Mise en place par le CEVU, elle a pour but l'amélioration des enseignements en assurant un climat de confiance réciproque entre les enseignant-e-s, les étudiant-e-s et l'institution.

Charte de l'évaluation juin 2009 from Christophe Batier

Procédure d'amélioration des enseignements et des formations
Retrouvez toutes les informations nécessaires pour l'élaboration d'un projet d'évaluation, la conception d'outils, la diffusion et le recueil d'informations, le traitement et l'analyse des données.

Procédure d'amélioration des enseignements et des formations from Christophe Batier