Nouvelle semaine chargée au MIT : J'ai même mon badge!

 

Cette semaine, nous avons changé nos sujets de discussion pour nous interesser plus particulièrement au projet d'Anatomie3D.

Ce projet a été présenté aux enseignants intéressés par l'utilisation de la 3D dans l'enseignement.

Il ne fait pas tres chaud en dehors du campus!

Prochaine étape : l'équipe3D du MIT viendra un mois en stage avec nous!

Formation pour les pompiers.

Aujourd'hui nous avons reçu dans nos locaux de l'Université de Lyon1 différents responsables de formation des pompiers pour les donner quelques bases autour de l'enseignement numérique et découvrir les outils présents sur la plateforme Spiral 

Ludovia2010 : La team Blogueur

Pour cette 7éme édition, je suis invité comme blogueur, et voici une présentation avec le compère Mario Asselin de l'équipe des blogueurs 2010

 

Les blogueurs participant à LUDOVIA 2010

- Mario Asselin – http://carnets.opossum.ca (Québec)
- Caroline Jouneau-Sion http://Pedagotice.blogspot.com (Lyon)
- Christophe Batier https://christophe-batier.blogspot.com/ (Lyon)
- Yann Leroux – http://www.psyetgeek.com (Bordeaux)
- Eric Delcroix http://www.ed-productions.com/ (Lille)
- Jonathan Fischbach – http://www.enseignons.be (Belgique)
- Lyonel Kaufmann – http://lyonelkaufmann.ch (Suisse)
- Annabel Saint-Paul – http://www.numericole.fr (France)

Les partenaires média “éducation” de Ludovia 2010 et les journalistes qui assureront la couverture média :

- Infobourg France et Infobourg Québec – http://www.infobourg.com (Lucile Donnat)
- La CaféPédagogique - http://www.cafepedagogique.net (Monique Royer)
- Ludovia Magazine – http://www.ludovia.com (Eric Fourcaud)

Ce qui est intéressant à Ludovia c'est qu'on trouve différents formats d'échange et de travail:
-Tables rondes
-Explorcamp
-Barcamp
-et beaucoup d'échanges informels jusqu'à tard dans la nuit car tous les participants restent sur place plusieurs jours!

Et après la vidéo officielle voici celle du OFF:

Elearning Africa 26-28 Mai 2010 luzaka Zambie

Quel plaisir de retrouver cette conférence, avec cette communauté toujours aussi riche et dynamique.

Apres avoir un peu bricolé...

Mais passons aux choses sérieuse, nouvelle présentation en plénière cette année sur la mise en œuvre de l'évaluation des formations  dans notre établissement :

Elearning africa-lyon1-batier from Christophe Batier

Et ensuite de façon moins solennel nous avons pu travailler en atelier sur le rôle que peut jouer l'identité numérique dans l'enseignement

Comment construire son identité Numérique from Christophe Batier

AIPU 2010 Rabat - Maroc 17-21 Mai 2010

 

Voici la présentation que j'ai fait jeudi 20 Mai2010 à Rabat dans le cadre de l'AIPU:

Enseignement de l'anatomie : démonstration de podcasts et de portfolios de PDF 3D.

Travail réalisé par

Thiriet Patrice 1 et 2, Bizot Fabien 1, Bernard Alain 1, Emilie Vallorge 1, Régis Mas 1, Rastello Olivier 1, Batier Christophe 1, Nady el Hoyek 2, Van Reeth Nora 1

1 -- iCAP Université Lyon 1 (Innovation Conception et Accompagnement pour la Pédagogie)

2 -- CRIS EA 647 Université Lyon 1 (Centre de Recherche et d'Innovation sur le Sport)

L'objet de notre communication est :

- la projection commentée de podcasts d'anatomie réalisés à partir de vidéos 3D et de PDF 3D présentés au sein d'un portfolio ou au sein d'animations,

L'université Lyon 1 réalise des animations 3D mises en ligne sur sa plate forme Spiral et sur le site de l'UV2S. Ces vidéos sont projetées durant le cours magistral. Des images en sont extraites et enrichissent un cours écrit, des contrôles écrits, des QCM en ligne sur Spiral.

Des objets 3D créés pour les vidéos permettent la réalisation de PDF 3D qui complètent ces ressources. I

Cette ingénierie pédagogique originale est opérationnelle depuis quatre ans.

Depuis février 2010, l'Université Lyon expérimente deux autres types de ressources :

- des podcasts intégrant ces vidéos 3D. Ils sont produits avec une régie New TeK TriCaster. Les vidéos 3D sont incrustées en arrière plan et l'enseignant les commente en temps réél, reconstituant son cours magistral. 

- des portfolios de PDF 3D et des animations d'objets 3D intégrées dans un PDF.

Cette démarche s'appuie sur nos travaux qui concluent que l'enseignement de l'anatomie devrait davantage intégrer une éducation au repérage spatial et à la rotation mentale, que l'utilisation des nouvelles technologies répond aux attentes des étudiants, les motive et peut réduire leurs difficultés lorsqu'ils sont insuffisamment préparés à recevoir le discours type de l'anatomie.

Haiti Port au Prince Avril 2021 Etat des lieux de l'enseignement supérieur

Installation wifi ayant resisté au tremblement de terre

reprises des cours en juillet

Diffusion des cours

Salle de cours en plein air

Echanges avec les étudiants présents sur leurs conditions d'étude après le tremblement de terre

Matériel récupéré dans les bâtiments endommagés
Campus Ecole normale

Le cout estimé pour la reconstruction de l'Université d'Etat de Haiti
=> 82M$ pour reconstruire 3 campus

L'Ambassade de France a reçu 14 000 demandes de bourse  d'étude  pour 700  proposées

L'institut Telecom de Haiti à perdu 250 ordinateurs  dans le seisme . Par don et récupération ils en ont  60 opérationnels de nouveau.

Cette fois ci les collègues du MIT viennent nous rendre visite

 

Poursuite des discussion ssur les normes d'échange dde contenu entre plateforme. 

MIT Boston le retour

De retour à au MIT de Boston pour discuter de norme d'échange entre plateforme.

 Et j'en profite aussi pour découvrir différentes salles avec différents équipement et échanger sur les pédagogies observées dans ces nouveaux espaces d'apprentissage.

MIT-Boston - Janvier2010

 

Une semaine de travail au MIT pour discuter normes d'échange de cours entre plateforme.