Robots de téléprésence en milieu scolaire :
usages, enjeux et perspectives de développementSéminaire de clôture de l’expérimentation « Robot lycéen en Auvergne Rhône-Alpes »
13 février 2017 - IFÉ-ENS de Lyon
Le projet « Robot lycéen » a été conduit par le Conseil régional Auvergne - Rhône-Alpes de janvier 2014 à décembre 2016. La mise à disposition de robots de téléprésence dans trois lycées pilotes et deux établissements d’enseignement spécialisé a constitué une première en France et en Europe. En effet, les possibilités offertes aux élèves empêchés de se rendre en cours pour des absences de courte à moyenne durée étaient jusque-là soit de se procurer les cours et de les étudier seuls à leur domicile ; soit dans certains cas de bénéficier de cours à domicile (dispositif SAPAD, service d’assistance pédagogique à domicile). Avec ces robots de téléprésence, les élèves expérimentateurs ont pu depuis leur domicile, pendant leur convalescence, assister en temps réel aux cours qui se déroulaient dans leur lycée, aux côtés de leurs camarades, en étant vus, entendus et en prenant la parole.
Un dispositif de suivi et d’analyse des usages a été mis en place tout au long du projet, qui permet aujourd’hui de présenter des résultats tangibles et de proposer une série de recommandations pour l’implantation et le déploiement de ce type d’équipement en milieu scolaire.
Par ailleurs, l’utilisation de la téléprésence mobile en éducation commence à se développer, notamment dans l’enseignement supérieur, au sein de SAPAD et dans des collèges. Au-delà des élèves empêchés, de nombreux usages paraissent dignes d’intérêt : pour la gestion des transitions entre niveaux d’enseignement, pour l’aide à l’orientation, pour la découverte culturelle et artistique, pour faciliter le travail collaboratif des enseignants…
Il s'agit dès lors de réfléchir à partir de ce premier retour d’expérience à la meilleure façon d'intégrer la robotique de téléprésence au sein de l'éducation. Quels usages pour la robotique de téléprésence mobile dans la vie d'un établissement scolaire ? Comment l'intégrer aux systèmes existants (ENT, logiciels, réseaux...) ? Quelles limites et quels garde-fous ?
Pour répondre à ces questions, l'Institut français de l'Éducation (IFÉ – ENS de Lyon) propose une journée de séminaire de retour d’expérience entre les équipes ayant participé à ce projet, des chercheurs et des territoires et organisations développant à leur tour des expériences d’utilisation de la téléprésence mobile.
Cette journée poursuit trois principaux objectifs :
1 - À l’issue de l’expérimentation rhônalpine, partager avec les acteurs du projet les résultats et les recommandations pour la poursuite autonome des usages
2 - Mettre en perspective le bilan de ce projet avec d’autres expériences d’utilisation de la téléprésence mobile en milieu scolaire, universitaire ou hospitalier
3 - Identifier les perspectives de développement des usages et des partenariats, en lien avec les travaux confiés par le ministère de l’Éducation nationale à l’IFÉ sur les objets connectés et les nouveaux espaces d’apprentissage.
La matinée sera consacrée au partage des résultats du projet « Robot lycéen » et à l’identification des bonnes pratiques favorisant l’implantation de ce type d’équipement en établissement.
L’après-midi sera consacrée à un élargissement des analyses à l’échelle d’autres territoires, vis-à-vis d’autres usages développés avec ces robots et à l’identification des enjeux et des perspectives d’usage dans les années qui viennent.
| Lundi 13 février Matin : Résultats et enseignements de l’expérimentation Robot lycéen | |
| 8h45 - 9h00 | Accueil des participants |
| 9h00 - 9h15 | Introduction |
| 9h15 - 9h30 |
L’expérimentation « Robot lycéen en Auvergne – Rhône-Alpes » : origine et déroulement Conseil régional, Awabot |
| 9h30 - 10h30 |
Les résultats : bénéfices et inconvénients pour les élèves et les établissements expérimentateurs IFÉ – ENS de Lyon |
| 10h30 - 10h40 | Pause |
| 10h40 - 11h40 |
Le vécu de la téléprésence mobile pour la classe et les enseignants, les impacts pédagogiques ECP Lyon 2, IFÉ – ENS de Lyon Table-ronde : « la téléprésence mobile pour les élèves empêchés : quelle cohérence pédagogique et quelle articulation avec le SAPAD ? » Chefs d’établissement et enseignants des lycées expérimentateurs |
| 11h40 - 12h30 | Les conditions d’implantation et de développement des usages de la téléprésence mobile pour des élèves empêchés en lycée Awabot, IFÉ – ENS de Lyon |
| Lundi 13 février Après-midi : Usages actuels et émergents de la téléprésence scolaire et éducative, enjeux et perspectives de développement | |
| 14h00 - 14h30 | État des lieux sur la robotique de téléprésence à usage éducatif dans le monde ECP Lyon 2 |
| 14h30 - 15h00 | Focus : La téléprésence scolaire et éducative en milieu hospitalier et au service de l’inclusion scolaire Projet Vik-E IHOP Lyon, SAPAD 71, SAPAD 40, Unité Soins Etudes Hôpital de La Tronche |
| 15h00 - 15h30 |
Focus : La téléprésence mobile dans l’enseignement supérieur Learning lab Ecole centrale Lyon, ICAP Lyon 1, IUT Pays de l’Adour, EM Lyon (sous réserve) |
| 15h30 - 15h45 | Pause |
| 15h45 - 16h15 |
Les usages émergents : le projet du collège JP Rameau, les usages potentiels issus de l’expérimentation, la convergence avec les ed-tech Collège JP Rameau, Cardie de Lyon et de Grenoble (sous réserve) |
| 16h15 - 17h00 |
Table-ronde : les retombées économiques, partenariales et institutionnelles de l’expérimentation rhônalpine, les recommandations et les développements à venir Conseil régional Auvergne Rhône-Alpes, Awabot, DAN de Lyon, DAN de Grenoble (sous réserve), Médecine scolaire du rectorat de Lyon (sous réserve) |
| 17h00 - 17h30 |
Les perspectives éducatives, pédagogiques et économiques de la téléprésence mobile, les enjeux en termes de partenariat, formation et recherche IFE ENS Lyon, DNE (sous réserve), Conseil régional (sous réserve) |
| 17h30 | Clôture |
Inscription gratuite et renseignements complémentaires auprès de :
Edwige Coureau-Falquerho edwige.coureau-falquerho@ens-lyon.fr
