Au sein du service icap avec Emmanuel Sylvestre et l'équipe des conseillers pédagogique d'Icap sous la supervision du VP délégué aux TICE et à la pédagogique Patrick Boiron, nous avons travaillé pour mettre en place d'un processus d'évaluation des enseignements par les étudiants.
Ce travail est l'aboutissement d'une synthèse de
1-ce que nous avons pu observer dans d'autres universités: Louvain la neuve, Lausanne
2- d'un travail d'écoute et d' échanges avec les enseignants en place.
3- la prise en compte des retours d'expérience sur des actions d'évaluation des enseignements déjà réalisées dans notre établissement:
Campagne des Evaluations des enseignements par des formulaires papier en 1998
Mise en place d'un serveur dédié aux évaluations des enseignements en 2001
L'objectif de se projet étant de mettre en place une véritable démarche d'assurance qualité pour améliorer les enseignements et les formations.
L'objectif de l'évaluation formative par les étudiants est de permettre aux enseignants d'identifier les points forts et les points faibles de leurs enseignements. Elle vise à une amélioration qualitative progressive de l'enseignement pour favoriser l'apprentissage des étudiants. L'approche formative est également conçue pour soutenir et accompagner le développement des innovations pédagogiques.
L'évaluation en 5 étapes
Découvrez rapidement les différentes étapes d'un projet d'évaluation et l'implication active des différents acteurs.
Mise en place par le CEVU, elle a pour but l'amélioration des enseignements en assurant un climat de confiance réciproque entre les enseignant-e-s, les étudiant-e-s et l'institution.
Retrouvez toutes les informations nécessaires pour l'élaboration d'un projet d'évaluation, la conception d'outils, la diffusion et le recueil d'informations, le traitement et l'analyse des données.
